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背越式跳高技术教学研究

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摘要本文通过文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对新疆师范大学2006级学生背越式跳高学习进行调查分析。结果发现,掌握教学法适合于体育专业的技术教学,有利于发挥学生的能动性和创造性,有利于学生能力的培养和教学质量的提高。

作者艾尔肯·瓦依提

机构地区新疆师范大学体育学院

出处《中国教师》 2009年第S1期36-36,共1页 Teacher’s Journal

关键词背越试跳高教学分析本科班学生

分类号 G823.1 [文化科学—体育训练]

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参考文献3

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