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大学数学课堂中厌学情绪的成因与对策
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摘要
高等教育大众化以来,导致学生产生厌学情绪的主要原因:一是教学内容的衔接问题,二是教学方式的转变问题,三是思维方式的转变问题,四是外部环境的影响问题。[1]大学数学教学要以学生为中心,不断改进教学方法。
作者
姚磊
机构地区
大庆师范学院数学学院
出处
《教书育人（高教论坛）》
2011年第18期94-95,共2页
关键词
数学课堂
学生为中心
厌学情绪
数学建模
大学数学教学
教学内容
思维方式
课堂教学
高等教育大众化
学习积极性
分类号
O1-4 [理学—数学]
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2011年 第18期
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