摘要
宏观结构概念是话语生成和理解过程中,人们所遵循的自然意义层次规律的理论总结,这种对话语信息组织的理论升华,有助于我们有效地进行教学工作、开展语言病理研究和探讨人在语言使用过程中的思维本质,因而有着重要的学术价值。
The concept of macro-structure, which theoretically epitomizes the regularities of natural hierarchical meaning processing during discourse production and comprehension, sublimates the textual informational organization so as to promote researches in pedagogics, linguistic pathology, pragmatic inference, etc.
出处
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
1996年第1期19-23,80,共6页
Foreign Language Teaching and Research
