摘要
音乐表演专业器乐技能课程教学活动中,舞台表演是课堂教学一个阶段的总结与下一阶段的延伸。对于器乐表演专业的学生来说,专业课上学习的一切音乐知识的积累、演奏技巧的提高以及表演能力的训练,只有经过在舞台上公开演出的磨练和舞台表现性的评价才能有效地检验学习成果。笔者就学生在表现性评价下舞台表演中出现的问题进行深入研究,探讨了如何做好舞台表演的临场调控。
出处
《开封教育学院学报》
2014年第4期195-196,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
牡丹江师范学院教学改革专项项目"器乐表演专业学生舞台表现性评价体系的改革与研究"(项目编号:2013JGZX0111)
