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“积极学习”的理论与实践——中学地理教学改革的初步研究报告被引量：3

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摘要一、问题的提出教学方法的改革是当前教学改革的一个重要问题,也是国际教育界共同关心的研究课题。近年来,我国教学方法的改革,虽然取得了一些进展,但注入式、满堂灌的教学方法仍然严重地存在于学校课堂教学中,它阻碍了学生学习主动性、积极性的发挥,

作者徐勋蒋晓

出处《教育学术月刊》 1987年第2期20-23,共4页 Education Research Monthly

关键词教学方法积极学习理论与实践中学地理教学教学改革学生学习注入式教学过程启发式教学法引导学生

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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教育学术月刊

1987年第2期

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