摘要
高等工科院校的实验教学在开发学生智力、培养学生动手能力方面,有着极其重要的作用。要提高实验教学质量,除改革实验内容、改进指导方法、更新实验手段和提高实验技术人员素质等措施外,还必须加强实验理论的指导作用。在实验教学过程中,离开实验理论的指导,就无法进行实验活动。从本质上讲,实验理论与实验活动应该相互渗透,并且受理论与实际的辩证关系的支配。在实验理论教学中,应该联系其实践背景和明确其实践目的,这样,实验理论才不致于成为空洞的条文和抽象的概念。在实验活动中,要加强实验理论的指导和总结提高到实验理论的高度。
出处
《高等工程教育研究》
1988年第1期45-46,50,共3页
Research in Higher Education of Engineering
