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高中物理的实验教学模式分析被引量：1

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摘要高中物理属于高中阶段教学中的一门重要的课程,对于物理教学来说,仅仅具备理论知识是完整的,还必须在教学中加入实验内容,实验教学的实施也是高中物理课程改革的重要环节,通过对实验理论以及方法、技能的深入学习,能够提升学生的实验素养以及学习兴趣,培养学生的创新意识,使学生形成严谨、实事求是的科学态度,增强其实践能力.

作者罗淞文

机构地区重庆市璧山区璧山中学

出处《中学物理》 2016年第7期13-13,共1页

关键词高中物理实验教学阶段教学教学效果重复练习实验器材图象法模式分析实验准备实验课时

分类号 G642.423 [文化科学—高等教育学]

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中学物理

2016年第7期

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