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认知情景模块整合法的英语听力教学探析

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摘要认知情景模块整合法是基于认知语言理论的听力理解教学法,以情景模块建立输入基础,在教学中要求学生发挥自主性做好课前准备,教师要精心选择和整合听力材料构建情景模块,采用多种方式完成听力理解的信息输出整合。认知情景模块整合法帮助学生将情景模块与听力材料资源进行整合理解以获得有效听力输出理解。

作者杨丹晏杰

机构地区成都工业学院外语系重庆警察学院治安系

出处《长春教育学院学报》 2013年第16期91-92,共2页 Journal of Changchun Education Institute

基金广西社会科学院2012-2013年外语教育科学发展规划项目"基于认知整合的英语专业听力创新教学研究与实践"的研究成果

关键词认知情景模块听力理解教学法整合

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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长春教育学院学报

2013年第16期

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