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中国教育史研究的历史回顾与反思被引量：19

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摘要中国教育史经历了80多年的研究过程，特别是近些年来的进展，已经成为我国教育科学体系中一门具有一定基础的学科。然而，面对当今中国教育改革提出的种种理论和实际问题，各门教育科学深入探究，以其对策性的思索，引起了全社会的关注，同时。

作者蔡振生

出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 1988年第3期36-43,共8页 Journal of Beijing Normal University(Social Sciences)

关键词教育史研究历史回顾中国教育史教育科学体系中国教育改革现代科学研究过程教育史学实际问题理论研究

分类号 G65 [文化科学—教育学] C55 [社会学]

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