英国与德国数学教育探析

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摘要欧共体中各国虽然在政治、经济等诸方面达成了许多共识,但在教育上却表现出明显的差异。如,数学作为一门精确定义的科学,具有很强的普遍性、通用性与世界性,但数学教育却因各国教育制度的不同而各具特色,哪怕是英国与德国这两个相邻之国,由于长期以来不同教育传统的影响,导致了数学教育上的显著差异。

作者徐斌艳

机构地区华东师范大学

出处《全球教育展望》 CSSCI 1998年第5期32-35,41,共5页 Global Education

关键词数学教育学生数学定理教师数学理论数学概念德国英国直角三角形高级中学

分类号 O1-4 [理学—数学]

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全球教育展望

1998年第5期

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