摘要
本研究对１６４０名初一至高一的青少年进行了问卷调查，以探讨青少年生活环境中的社会榜样和其社会关系质量对他们社会观念和社会行为的影响作用。研究结果表明：（１）社会榜样和青少年社会关系的质量与其社会观念和社会行为之间的相关显著。同伴不良行为榜样与青少年社会关系的质量与其社会观念和社会行为之间相关显著。同伴不良行为榜样与青少年消极的社会观念和社会行为有显著的正相关，而对积极社会榜样的认可则与青少年积极的社会观念和社会行为存在着非常显著的正相关；社会关系好的青少年更倾向于报告积极的社会观念和社会行为，较少报告消极的社会观念和社会行为；（２）进一步回归分析表明，两种社会榜样和三类社会关系的质量对青少年社会观念和社会行为的影响均显著；（３）本研究没有发现社会关系对同伴不良行为榜样消极影响的调节作用，但发现同伴关系质量有助于积极社会榜样对青少年亲社会价值观和利他行为的积极影响。
出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
1998年第1期1-6,共6页
Psychological Development and Education
基金
全国教育科学"95"规划国家教委重点项目
