从素质教育的目标谈面向本科生的导师制被引量：5

下载PDF

导出

摘要为了实现从应试教育向素质教育的转变，应从培养学生能力、业务专长和实现因材施教等方面改革本科生管理和指导模式。而导师制的实施。

作者陈棣沭

机构地区湘潭大学教务处

出处《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第3期135-136,145,共3页 Journal of Xiangtan University:Philosophy And Social Sciences

关键词本科生指导管理导师制实施方案

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献36

1苏益南.完全学分制下的本科生导师制管理[J].高校教育管理,2002(1):68-70. 被引量：11
2程华东.关于提高本科毕业论文(设计)质量的一点思考[J].华中农业大学学报（社会科学版）,1999(3):77-79. 被引量：34
3孟少英,孙诚,赵瑞华.本科生导师制是人才培养的有效途径[J].理工高教研究,2004,23(3):80-81. 被引量：23
4侯渡舟,王建设.探索产学研结合之路提升本科生创新能力[J].西安建筑科技大学学报（社会科学版）,2006,25(3):54-57. 被引量：3
5教育部高教司.关于大力推进高等理工科人才培养工作的若干意见[R].2001. 被引量：1
6刘安吾.本科生导师制与研究生导师制的比较研究[J].湖南文理学院学报（社会科学版）,2009,34(4):130-132. 被引量：2
7吴晓红,王敏,强添刚.“1+1+n导师制”创新创业人才培养模式的构建——以东北林业大学交通学院为例[J].黑龙江高教研究,2013,31(7):151-153. 被引量：31
8高凤山,李清,刘莉,逄越,王仁军.本科生科研导师制的实施及成效——以生物类专业为例[J].中国高校科技,2013(7):37-38. 被引量：6
9刘济良,王洪席.本科生导师制:症结与超越[J].教育研究,2013,34(11):53-56. 被引量：103
10刘祥松.学生教育导师制的思考与实践[J].中国高教研究,2000(2):56-57. 被引量：9

引证文献5

1范新南,黄波,朱昌平,沈金荣.研究生模式在本科生创新实践能力培养中的应用[J].实验技术与管理,2005,22(1):89-92. 被引量：26
2唐智明,侯渡舟.依托学校学科优势推进管理类本科生培养模式改革[J].西安建筑科技大学学报（社会科学版）,2007,26(1):114-117. 被引量：2
3郭亦农,刘建,马艳红.沈阳体育学院实施本科生青年导师制的理论与实践探索[J].沈阳体育学院学报,2008,27(3):62-65. 被引量：1
4宋海农,王双飞,梁东梅.一年导师制对提高工科专业毕业设计(论文)质量的尝试[J].高教论坛,2002(5):77-79. 被引量：9
5黄艺稀,刘亦珂,徐佳雨,王晶.我国医药院校本科生导师制实施现状与对策探析[J].中华医学教育杂志,2024,44(10):733-738.

二级引证文献38

1吴群英,黄勤妮,董克奇.深化实践教学改革培养学生创新精神和实践能力[J].实验技术与管理,2005,22(9):1-3. 被引量：53
2朱昌平 ,郭铁铮 ,刘银恩 ,韩建飞 ,白永亮 .如何使学生学好通信电子线路实验课程的实践[J].实验技术与管理,2005,22(12):109-112. 被引量：23
3牟艳,朱昌平,朱陈松,张惠,高亚,脱炎龙,李震,许庆涛,史军.软件工程教学与学生创新实践[J].实验技术与管理,2006,23(10):21-22. 被引量：3
4赵红梅,苏加义,赵建.创建跨学科多层次药理学实验课的研究[J].西北医学教育,2006,14(6):697-700. 被引量：6
5李震,朱昌平,范新南,郭铁铮.“3+1”教学模式与学生创新实践能力的培养[J].实验技术与管理,2007,24(1):128-130. 被引量：80
6朱昌平,黄波,朱陈松b,张庆,王晶晶.通过“三层次实验”培养学生实践创新能力[J].实验室研究与探索,2007,26(7):5-8. 被引量：62
7沈海澜,陈志刚.由就业现状谈IT类专业学生实践能力的培养[J].计算机教育,2007(10S):87-88. 被引量：1
8朱昌平,朱陈松,路龙惠,王晶晶.通信工程专业综合实践“七环节”过程管理办法[J].实验技术与管理,2007,24(12):11-14. 被引量：17
9刘刚,刘美多.导师制对提高高职高专院校理工科专业毕业设计(论文)质量的作用[J].鸡西大学学报（综合版）,2008,8(1):7-9. 被引量：3
10刘艳,朱昌平,张超,周浩.构建优良的学生自主创新平台[J].实验室研究与探索,2008,27(5):7-8. 被引量：14

1张志伟,杨裕明.农村小学生课外阅读指导策略的实践与研究[J].浙江教育科学,2001(6):45-48. 被引量：6
2李宾.如何打造高效课堂[J].吉林教育（综合）,2012,0(11Z):53-53.
3钱伟.以“适性”理念指导管理,用文化建设引领成长(下)[J].教育科研论坛,2011(4):95-96.
4石伶俐.浅谈教学指导管理在中学的应用[J].快乐阅读,2015,0(8):67-68.
5史海涛,刘强,王锐萍,符史杭,郭力华.注重基础,培养能力——对如何提高我系学生综合素质的一点思考[J].海南师范学院学报（社会科学版）,2001,14(1):80-83.
6徐晓楠,王平,郭子东.合理利用校内外资源努力提高毕业论文质量[J].陕西教育（高教版）,2009(1):54-54. 被引量：3
7全国学前班试点工作会议在京召开[J].早期教育（幼教·教育教学）,1995(2):11-11.
8王燕,唐文彬.我校工程管理专业本科毕业设计管理模式研究[J].价值工程,2011,30(30):233-234. 被引量：1
9朱秀琼.小学生课外读书活动的指导和管理[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版）,2009,30(S1):174-175.
10开展校本培训提高教师素质[J].中小学教师培训,2002(1):10-11. 被引量：1

湘潭大学学报（哲学社会科学版）

1999年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

从素质教育的目标谈面向本科生的导师制被引量：5

同被引文献36

引证文献5

二级引证文献38

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

从素质教育的目标谈面向本科生的导师制 被引量：5

同被引文献36

引证文献5

二级引证文献38

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

从素质教育的目标谈面向本科生的导师制被引量：5