摘要
随着“以学习者为中心”的教学概念的推广,培养外语学习者的自主性已成为教育界的共识。通过对非英语专业新生自主性学习能力的问卷调查,结果表明,非英语专业新生有一定的外语自主学习意识和能力,但并不强烈,需要进一步加强。
出处
《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2005年第S1期211-213,共3页
JOURNAL OF GUANGXI MINZU UNIVERSITY:PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION
基金
广西工学院课改项目
项目名称为"创设‘以学习者为中心’的英语课堂的教学研究"
项目编号:2003J22
