当前中小学英语“教师科研”的现状和问题被引量：3

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摘要中小学英语课程的改革和新课程标准的实施对中小学英语教师提出了新的要求,教师不仅需要提高教学水平,更需要提高其科研能力。本文通过对《中小学英语教学与研究》的统计,从科研方式入手分析了江苏省、浙江省现阶段英语"教师科研"的现状,探讨了当前"教师科研"中存在的问题。

作者郭帆

机构地区宁波大学教育学院

出处《社会科学家》 CSSCI 2007年第S2期309-310,316,共3页 Social Scientist

关键词基础教育改革中小学教师科研

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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