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谈计算机课程分层教学的实践体会被引量：3

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摘要针对高职院校生源在中学、高中阶段所受的计算机教育程度参差不齐的现状,为提高不同程度学生的计算机知识和应用能力,因材施教的教学原则,我院计算机课程在新生入学第一学期实施了分层教学,在实践中,我们不断补充完善实施方案,逐步形成了我院对分层教学的新思路。即教学对象分层、教学目标分层、教学内容分层、教学环节分层、达标测卷的分层、教学评价分层,通过这些举措取得较好的教学效果。

作者郭剑

机构地区乌兰察布职业学院

出处《湖北函授大学学报》 2012年第8期78-79,共2页

关键词高职计算机课程学分制分层教学实践与思考

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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湖北函授大学学报

2012年第8期

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