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隐喻理论在外语教学中的应用

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摘要 长期以来,隐喻被视为一种特殊的修辞格,是语言的非常规应用。然而,现代认知学认为隐喻更是一种认知体制,是一种思维方式。鉴于隐喻与语言的密切关系,很有必要在外语教学中重视并应用隐喻理论。
作者 沈丽君
出处 《长春教育学院学报》 2010年第4期100-101,共2页 Journal of Changchun Education Institute
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