摘要
随着世界科学技术的迅猛发展及我国社会主义市场经济的形成 ,以美国哈佛大学选课制为基础的学分制 ,即 :承认学生个体的差异 ,强调目标管理 ,把竞争机制引入教学管理 ,已成为我国高等教育的改革方向。然而 ,学分制可能存在着学生知识结构割裂、集体观念淡薄、并可能引发教学秩序紊乱和不公正竞争等负面效应。为确保学分制的顺利实施 。
出处
《河南理工大学学报（社会科学版）》
2001年第4期44-48,共5页
Journal of Henan Polytechnic University:Social Sciences
