校园心理环境建设的理论与实践——谈中小学的教育生态环境建设被引量：5

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摘要　　一、校园心理环境建设的意义　　心理环境是法国心理学家K·勒温提出的.心理环境指对人的一切心理活动、心理行为发生实际影响的环境事实.所谓校园心理环境通常是指学校内部形成的独特的校园空间环和人文氛围,是校园硬件环境和软件环境的总和.……

作者吴发科

机构地区华南师范大学教科院

出处《现代教育论丛》北大核心 2004年第3期24-28,共5页 Modern Education Review

关键词校园心理心理环境教育生态环境人文氛围教育内容理论与实践勒温心理活动政治思想教育教育原则

分类号 G448 [哲学宗教—心理学]

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现代教育论丛

2004年第3期

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