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背景知识与英语阅读教学 被引量:3

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摘要 阅读教学在我国英语教学活动中一直占有很重要的位置。笔者从图式理论出发论述背景知识的重要性,并针对我国英语教学现状对如何教授内容背景知识提出了自己的看法。
作者 邵霞
机构地区 上海师范大学
出处 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第z1期58-59,共2页 JOURNAL OF GUANGXI MINZU UNIVERSITY:PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION
  • 相关文献

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共引文献85

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引证文献3

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