期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
一个多重化性格的悲剧人物——《白鹿原》中白嘉轩形象探析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
白嘉轩是一个极为复杂的审美创造的典型,是一个多重化矛盾的结合体.在他身上一方面体现着刚强、坚毅的硬汉精神和正直、仁义美德;另一方面也体现着中国传统道德规范的反动与保守.总起来说,他的悲剧是深刻与独特的.
作者
徐晓萍
机构地区
黑龙江林业职业技术学院师范部 语文教育专业 黑龙江牡丹江
出处
《文教资料》
2008年第11期12-13,共2页
关键词
白嘉轩
多重化
悲剧性
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
26
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
陈忠实,张英.
白鹿原上看风景——关于当前长篇小说创作和《白鹿原》[J]
.作家,1997,0(3):37-42.
被引量:5
2
一部可以称之为史诗的大作品 北京《白鹿原 》讨论会纪要[J]
.小说评论,1993(5):14-20.
被引量:23
3
马克思,恩格斯 著,中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局 译.马克思恩格斯全集[M]. 人民出版社, 1990
被引量:1
共引文献
26
1
王华英.
哭泣的魂灵——试评《白鹿原》中的人物形象田小娥[J]
.作家,2008,0(16):24-25.
2
张爱荣.
历史文化背景下的人性冲突——《白鹿原》论[J]
.徐州师范大学学报(哲学社会科学版),2004,30(5):36-40.
被引量:2
3
张明武.
儒家文化的反思——读《白鹿原》[J]
.宁波职业技术学院学报,2006,10(1):66-69.
被引量:5
4
欧阳荐枫.
超越与迷失——再析《白鹿原》人格道德模式[J]
.邵阳学院学报(社会科学版),2009,8(4):76-80.
5
廖四平.
论《白鹿原》——“茅盾文学奖”获奖作品丛论之二[J]
.长江师范学院学报,2010,26(1):52-58.
6
黄绍君.
“魔幻”乎,神秘乎——也谈《白鹿原》的神秘色彩[J]
.学习月刊,2012(12):36-37.
被引量:1
7
张心巧.
论《白鹿原》中的“革命”[J]
.今传媒,2012,20(12):150-152.
8
周闻杰.
符号学视角下电影《白鹿原》中“秩序与人性”镜像[J]
.美与时代(美学)(下),2013(10):113-114.
9
朱坤.
论新文学研究中的善本问题[J]
.黄山学院学报,2014,16(2):41-44.
10
周闻杰.
电影《白鹿原》中“秩序与人性”的符号学解读[J]
.声屏世界,2014(2):45-46.
1
李文杰.
浅谈在新课程标准下教师角色的转变[J]
.中国科技信息,2004(22):72-72.
2
张新明.
新课改下物理教师角色的转换[J]
.大观周刊,2012(34):355-355.
3
侯庆来,王太昌.
信息技术与素质教育下的课堂教学[J]
.教育探索,2004(12):48-49.
被引量:1
4
李貌,任心茂.
浅谈我之所见新课程标准下的教师观[J]
.动动画世界(教育技术研究),2011(11):56-57.
5
杨绪红.
新课程改革过程中教师角色转变[J]
.中国现代教育装备,2005(5):71-73.
6
付烈兵,谢丽君.
浅谈中小学信息技术教师的角色定位[J]
.都市家教(下半月),2010(5):118-118.
7
丁钢.
今日教师五题[J]
.素质教育大参考,2006(02B):30-31.
8
仇瑞娟.
素质教育中语文教师的新角色[J]
.信息教研周刊,2014(2):122-122.
9
刘曼.
海明威的“硬汉精神”对“90后”大学生的影响[J]
.吉林工商学院学报,2013,29(3):94-96.
10
李阳,张陵.
新世纪教材改革与建设[J]
.西安交通大学学报(社会科学版),2000,20(4):94-96.
被引量:1
文教资料
2008年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部