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自主性英语学习中教师中介作用的调查与分析

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摘要 本文依据高、低自主性英语学习者对教师中介作用的看法的问卷调查,对比分析了学习者对教师中介作用的看法的差异性及原因。结果发现,自主性不同的学习者对教师中介作用的看法存在显著差异。笔者就如何提高学习者对中介作用的认识、如何促进教师发挥中介作用提出了建议。
出处 《陕西教育(高教版)》 2008年第5期15-16,共2页
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