行动研究模式在大学教师发展中的作用探讨被引量：2

下载PDF

导出

摘要教育行动研究是在学校环境下,为改进教学质量而进行的科学研究,它强调教师参与整个研究过程,教师既是研究者也是实践者。大学教师开展行动研究,结合课堂教学进行科研是一种符合实际且卓有成效的研究模式,是促进大学教师专业发展的有效途径。本文试着探索行动研究在教师发展过程中的作用,探寻大学教师发展的高效途径。

作者王静

机构地区中南民族大学外语学院

出处《中国成人教育》北大核心 2007年第22期90-91,共2页 China Adult Education

关键词行动研究大学教师发展课堂教学科研

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1[1]Hopkins,D.1985.ATeacher'S Guide to Classroom Research.Milton Keynes:Open Universitv Press. 被引量：1
2[2]Kemmis.S.& R.MCtaggad.1982.The Action Research Planner.GeelOng,Victoriaa:Deakin University Press. 被引量：1
3[3]Lewin,K.1946.Action Research and Minorlty,Problems.Journal of Social Issues2:34-46. 被引量：1
4[4]McNiff,J.1988.Action Research:Principles and Practice.Macmillan Education. 被引量：1
5[5]Burns.A.1999,Collaborative Action Research For English Language Teachers.Cambridge University Press. 被引量：1
6王蔷..英语教师行动研究从理论到实践[M],2002.

同被引文献10

1陈东东.行动研究与大学英语教师职业发展模式[J].江苏社会科学,2008(S1):40-43. 被引量：5
2韩冬云.行动研究:教师专业发展的国际视野[J].教育探索,2005(4):109-111. 被引量：7
3吴一安.优秀外语教师专业素质探究[J].外语教学与研究,2005,37(3):199-205. 被引量：671
4丘邑亮大众化”新时期高校教学发展的若干思考[J].髙等农业教育,2006,(07). 被引量：1
5黄珊.髙校教师创新性教学评价研究[D].华中农业大学,2008. 被引量：1
6文秋芳,任庆梅.探究我国高校外语教师互动发展的新模式[J].现代外语,2011,34(1):83-90. 被引量：147
7张意忠,宋彦婷.高校教学名师及其生成机制[J].江西师范大学学报（哲学社会科学版）,2011,44(4):39-44. 被引量：15
8黄广芳.走出我的象牙塔:英语教师职初教学生活案例研究[J].湖北工业大学学报,2012,27(3):97-101. 被引量：2
9孙众,马玉慧.视频案例多元分析法促进新手教师专业发展研究[J].电化教育研究,2013,34(8):104-109. 被引量：25
10刘良华.论行动研究的“合作”伦理问题[J].教育科学,2002,18(2):1-4. 被引量：5

引证文献2

1郭善玲.高校教师教学艺术与师生关系探究[J].江西科技师范学院学报,2012,7(5):117-120. 被引量：2
2赵晨光,刘彦娟,杨阳.合作行动研究视角下高校新教师专业发展模式研究[J].中国成人教育,2015(3):82-84. 被引量：2

二级引证文献4

1樊华,苏波,杨肃非.高校教师课堂教学艺术探析[J].科教导刊,2013(31):105-106. 被引量：2
2罗德良,张燕,张蓉.任职教育院校教员教学艺术提升途径探析[J].继续教育,2013,27(12):70-71. 被引量：1
3朱园飞.新时代高校新教师岗前培训的问题及对策——以上海市属高校新教师岗前培训为例[J].当代继续教育,2019,37(5):19-25. 被引量：6
4周扣娟.近20年我国高校初任教师专业发展研究热点与发展趋势[J].继续教育研究,2022(10):44-51. 被引量：1

1刘雅卿.浅谈大学教师发展的三种理论模型[J].现代职业教育,2015,0(18):106-107.
2许敬琳.行动研究与高职英语写作教学[J].中国电力教育,2012(9):154-155.
3崔勤敏.高职高专班主任在党建工作中的作用探讨[J].俪人（教师）,2014(9):175-175.
4邓雪梅.现代远程教育在终身学习中的作用探讨[J].内江科技,2005,26(B12):15-15.
5陈彩健,林高标.高职学生骨干在网络思想政治教育中的引领作用探讨[J].宿州教育学院学报,2017,20(1):129-130. 被引量：1
6闵华.高职生物技术及应用专业实训基地建设的研究与实践[J].教育与职业,2009(11):178-179. 被引量：3
7温丽娟.分析和评价一堂课的几个要点[J].产业与科技论坛,2011,0(13):207-208.
8苏志华.浅析教育行动研究[J].教育教学论坛,2013(25):163-164.
9许凤.教育行动研究：高职高专教师专业发展的有效途径[J].宁波城市职业技术学院学报,2007,2(3):71-73.
10陈素娜,罗炎成,苏建华.创新型大学教师发展状况及对策探析[J].辽宁医学院学报（社会科学版）,2016,14(1):78-81. 被引量：1

中国成人教育

2007年第22期

浏览历史

内容加载中请稍等...

行动研究模式在大学教师发展中的作用探讨被引量：2

参考文献6

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

行动研究模式在大学教师发展中的作用探讨 被引量：2

参考文献6

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

行动研究模式在大学教师发展中的作用探讨被引量：2