摘要
探讨与分析一对一带教方式在肿瘤科临床护理带教中的实践效果。方法 2021年2月到2024年2月选择刚进入肿瘤科的护理实习生58名作为研究对象,根据随机信封抽签原则分组,每29例可认为是一组,研究组别为2。对照组:常规带教方法,研究组:基于对照组给予一对一带教。结果 在不同带教方案下,研究组的护理评估、体格检查、病例分析、健康教育、基础操作等床边实景考试成绩都更高(P<0.05)。研究组带教3个月后的各项综合能力评分更高(P<0.05)。2组满意度经较比显示研究组更高(P<0.05)。结论 一对一带教方式在肿瘤科临床护理带教中的实践应用能提高床边实景考试成绩,也能提高护理实习生的综合能力与带教总满意度。
