摘要
《义务教育物理课程标准》(2022年版)提出:物理学科的核心素养是物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。核心素养不仅涵盖学科知识的积累,更侧重于激发学生的创新潜能、培养批判性思维以及提升解决复杂问题的能力。作为中学物理课程不可或缺的环节,物理实验教学在塑造学生核心素养上扮演着重要角色。通过亲身体验实验过程,学生得以直观感知物理现象,进而掌握科学研究的方法与精神。同时实验实践亦促进团队协作与沟通技巧的培养,增强学生解决实际问题的能力。因此深入探讨如何优化物理实验教学策略,以最大化其育人作用,已成为教育领域亟待解决的关键议题。本文分析了核心素养导向下物理实验教学的育人作用,并提出了发挥核心素养导向下物理实验教学育人作用的策略。
