摘要
2024 年秋季,译林版小学《英语》教材(以下简称“新 教材”)将正式投入使用。所以,熟悉教材内容,探析教材 特色,对全面推进新课程改革具有现实意义。“双新”背景 下,小学英语教师需要深刻把握高效课堂的构建要领,科 学设计合理化教学课堂,优化教学模式和手段,才能激发 学生潜能、助力学生夯实英语基础、塑造学生英语学科素 养。对此,教师应多维度深入解读“双新”政策,并在“双新” 引领下以多元化手段打造优质教学课堂,探索教学优化 策略,提高课堂教学质量和效率,浇筑牢固基础,亦为促进 学生全面发展,培养学生学科素养提供助力。
出处
《考试与评价》
2024年第5期0040-0042,共3页
TESTING AND EVALUATION
