基于整本书阅读的初中语文阅读教学探讨

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摘要随着当前经济的快速化发展,已经进入到高速信息沟通的数据化时代。在快速接受信息化的时代,学生却养成来碎片化阅读的习惯,其阅读学习效率也不断下降。为了改善当前的阅读学习现状,新课改对初中阅读教学做出了贯彻“整本书阅读”的教学要求。文章围绕整本书阅读,针对初中语文阅读教学展开探讨,提出一些教学优化策略,以供参考。

作者袁彦伟

机构地区新疆新疆巴州和硕县第二中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第2期0154-0157,共4页

关键词整本书阅读初中语文阅读教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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