“双减”背景下的初中语文整本书阅读教学研究

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摘要在现今网络时代当中,学生的阅读体现出浅表化、碎片化特点,无法在阅读当中以深入、全面的方式思考学习内容,也使学生在阅读当中无法保障阅读质量和效率,加重了学生的学习负担。在“双减”政策背景下,整本书阅读逐步成为了初中阅读教学的一种有效方式,能够有效地弥补碎片化阅读存在的不足,从而有效强化学生的阅读质量,同时减轻阅读学习负担。在初中语文教学中,教师要充分把握好整本书阅读教学要点,以科学的方式组织开展阅读教学活动,切实提高阅读教学水平。

作者汤月琴

机构地区山东省菏泽市郓城县李集镇初级中学

出处《杂文月刊（下半月）》 2023年第7期61-63,共3页

分类号 I [文学]

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