摘要
随着数字化技术的发展和应用,高职数学课程教学也逐渐走向数字化建设。本研究旨在探讨如何利用数字化手段提升高职数学课程的教学有效性。通过文献综述和实证研究,本研究分析了数字化建设在高职数学课程教学中的应用,探讨了数字化技术对教学内容、教学方法以及学生学习体验的影响。研究发现,数字化建设能够丰富教学资源,个性化教学,增强互动与合作,提高学习动机和兴趣,从而显著提升高职数学课程教学的有效性。然而,数字化建设也面临着师资培训、技术设施支持等挑战。因此,研究建议在数字化建设下,高职数学课程教学需要综合考虑技术、教学和管理等因素,促进数字化教育与传统教育的有机融合,实现教学质量的全面提升。
