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数学文化视角下高职数学课程思政教育教学探究与实践被引量：3

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摘要数学文化蕴含着丰厚的育人价值,文章在讨论数学文化内涵和特征基础上,分析了高职院校数学课程中渗透数学文化的意义,以及数学文化在高职数学课程思政教育教学中应发挥的作用.从数学文化视角出发,探讨如何将课程思政与高职数学课程教学进行深度融合、从而真正发挥出数学课程的育人功能.本文还分享了在教学过程中,数学文化与课程思政相融合的教育教学实践案例.

作者姚秀凤王瑜

机构地区北京电子科技职业学院

出处《数学学习与研究》 2023年第10期131-133,共3页

基金北京电子科技职业学院项目:《数学文化视角下高职数学课程思政教育教学探究与实践》项目编号:(CJGX2022-KY-124)。

关键词数学文化高职数学课程思政探究和实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第10期

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