教学评一致性理念下的高中数学教学策略研究

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摘要在教育领域,教学评价一直是教学改革和提高教学质量的重要环节。而教学评一致性理念作为一种新的教学评价理念,强调教学目标、教学内容和评价方式的一致性,已经逐渐受到教育界的关注和重视。在高中数学教学中,教学评一致性理念的应用对于促进学生的学习效果和能力提升具有重要意义。基于此,本文旨在探讨教学评一致性理念下的高中数学教学策略。

作者阿依先木古丽·达吾提

机构地区新疆阿克陶县红柳中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期183-185,共3页

关键词教学目标个体差异学习兴趣教学效果

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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