核心素养视野下中学生的审美感知力培养研究

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摘要从语文学科核心素养培养视角看,学生的综合发展应该包括对美的认识能力的培养,当前的语文教育重视学生的智力发展,而忽略了对学生的审美知觉,这就造成了中学生的审美能力不足。解决上述问题的三个策略如下:注重学生情感体验,引领学生在语文学习过程中发现美;根据学生差异性,培养学生审美的主动意识;正确利用现代信息技术资源,创设美育教学情境。这对提高中学生的语文学科素质、发展个性、发挥其主体性具有重要意义。

作者张长秀

机构地区重庆三峡学院文学院

出处《世纪之星—高中版》 2022年第32期100-102,共3页

关键词中学生核心素养审美感知力培养途径

分类号 G [文化科学]

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