摘要
伴随着我国教学形式的不断创新,学生在课堂上的主体位置越来越明显,而且新课改也在大力推进,课堂教学形式也在不断发生变革,培养学生的问题意识也已经成为主要教学任务。作为一名初中地理教师,需要不断探究教学内容,创设出良好的教学方法,以培养学生问题意识为主要教学目标,调动学生的学习积极性,以此来提高初中地理教学成果。基于此,本篇文章首先讲述了初中地理课堂教学中学生问题意识薄弱的原因,又进一步提出了培养初中生问题意识的方法,希望可以为相关工作人员提供借鉴。
出处
《今天》
2023年第6期186-187,共2页
