发掘永昌本土文化精髓,整合小学道法课程资源的探索与研究

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摘要 2019年3月,习总书记在学校政治理论课教师座谈会上指出:“思政课要因地制宜、因材施教,做到思政小课堂与社会大课堂结合起来。”各类院校开始课程整合研究,但效果不佳。笔者尝试从三方面进行整合,取得了不错的效果。即:把永昌历史文化精髓与小学道法课程资源整合;把思政课堂与学校文化建设整合;把校内思政课堂与校外“研学”活动整合。

作者杨发龙

机构地区甘肃省金昌市永昌县第四小学

出处《爱人》 2022年第2期214-216,共3页

关键词永昌历史文化道德与法治课程资源整合

分类号 C [社会学]

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