摘要
对分层教学法的发展以及初中体育教学的现状进行探究和梳理,分层教学法的实施,将会对初中体育教学带来一定的优势和阻力,其优势与阻力对应为分层教学法对初中体育教学的热效应与冷思考。热效应表现在:有利于树立正确的教学理念,有利于完善体育教学体系,有利于满足学生的个体需求,有利于培养学生良好的体育锻炼习惯等。冷思考表现在:可能造成学校教学资源和师资力量的不足;可能造成学生之间的等级差异,无法做到教育公平;可能造成教学方法手段的单一,降低学生学习积极性;可能造成体育的评价体系与激励功能难以实现等。本研究旨在优化和完善初中体育教学体系,促使学校的教育不断满足学生个性化发展和需求,从而促进学校素质教育和体育教学的良性发展。
出处
《羽毛球》
2023年第4期0092-0094,共3页
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