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基于计算思维的高中信息技术Python课程教学模式构建被引量：1

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摘要为了满足我国创新驱动发展策略的人才需求,当前高中信息技术教学必须要培养学生的计算思维,落实信息技术学科核心素养的目标要求.在此背景下,高中信息技术教学将程序语言 Python引入到高中信息技术课程体系,以发展学生的计算思维.本文基于计算思维的五个要素,以及Python语言的应用特征,结合高中学生实际情况,提出了高中信息技术Python课程的设计原则以及Python课程“3+6”教学的新模式,以供广大教师参考.

作者唐强

机构地区临沧市民族中学

出处《前卫》 2022年第36期16-18,共3页

关键词计算思维高中信息技术 Python课程教学模式

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

2022年第36期

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