谈互联网+背景下如何提升小学数学教学效率

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摘要小学阶段是为学生今后学习数学知识奠定重要基础的阶段,教师善于借助互联网启发学生思考数学问题的思维,对于学生的发展有着深远的影响。在互联网的时代背景之下,教师要善于引入互联网的教学设备,为学生进行数学问题的思考和分析提供一定的辅助,让学生在平时的学习中就养成自主思考的学习习惯,这样学生在今后的学习中遇到困难也会进行问题的克服。互联网在一定程度上可以改变传统的课堂教学模式。作为数学教师需要清楚的认识到互联网教学的优势和不足,从而取其精华,为学生构建高效率的数学课堂。

作者满达日娃

机构地区内蒙古师范大学教育学院

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2022年第11期61-63,共3页

关键词互联网主体视野多样性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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