摘要
在教学课程的内容中融入思政元素,激发学生的爱国热情,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观是当前高效课程改革的一项重要内容。本文以“C语言程序设计”课程为例,分析了课程教学现状和存在的问题,以及思政教育融入课程的必要性。从教学目标和教学内容层面介绍课程思政教学过程。通过C语言课程特点和教学规律,找寻相关的事件、人物,充分利用现代化的教学手段,探索合理的思政融入点,以此帮助学生树立正确的三观,追求卓越的工匠精神,使学生具备良好的职业道德和社会责任感。在如盐入水,润物无声中,实现“知识传授、价值引领和能力提升”的统一。
基金
基于“雨课堂”互动模式教学改革的实践与研究以“矩阵论”课程为例(yjs2020002)。
