摘要
高职院校的数学教学一直以来都是基础课程当中的核心.而多年以来高职院校的数学教学效果一直不够理想,除了学生整体水平的因素以外,教师的教学能力、教学方式方法、信息技术的应用以及数学教学内容学生适应性等方面的问题也对教学效果造成了较大影响.正值近年来我国教学结构的巨大变动,高职院校应当以此为契机,寻找提高高职院校数学教学效果的出路.本文对高职院校数学课程应当体现的特征出发,分析了目前高职院校数学教学当中存在的问题,并从五个角度提出了提高高职院校数学教学效果的策略,旨在帮助高职院校以及诸多高职院校数学教师实现数学教学改革,强化数学教学水平.
出处
《前卫》
2022年第15期90-92,共3页
