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基于高中美术鉴赏教学情境设置有效性的策略研究被引量：1

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摘要在高中美术教学当中,鉴赏教学作为美育弘扬的关键途径,有助于提升学生的审美素养和艺术能力。在鉴赏学习当中让学生有着强烈的欲望,处于形象生动的情境之下,可以让学生感受到艺术的巨大魅力。美术鉴赏教学情境的创设目的是让学生能够在作品的分析探讨当中拥有情感共鸣,而且在感受到客观事物存在性之下,让鉴赏的力量油然而生。教师将美术鉴赏的灵魂凸显出来,让学生以最佳的学习效果面对学习当中的挑战和机遇,紧紧把握美术鉴赏情境学习的优质途径,让自身在获得吸引之下充满学习的热情。

作者杨慧

机构地区安徽省淮南市第二十四中学

出处《世纪之星—高中版》 2021年第28期79-80,共2页

关键词高中美术鉴赏教学情境设置有效性策略

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—高中版

2021年第28期

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