基于读写结合的初中语文写作教学探析

下载PDF

导出

摘要读写结合是练习写作的重要方式。要想写好文章, 就一定要多读书。在阅读中赏析, 在阅读中理解, 在阅读中贯通, 在阅读中感悟, 在阅读中积累, 在阅读中学以致用, 如此, 才可以写出一篇好文章。本文主要分两大部分对论题展开探讨:一是基于读写结合的初中语文写作教学的重要意义, 二是基于读写结合的初中语文写作教学的具体策略。希望本文可以给学生带来更好的学习体验, 提高学生的读写能力, 提高其赏析能力、理解能力、运用能力等综合能力, 从而把学生培养成社会需要的综合型人才。

作者王晓玲

机构地区江苏省泰州市姜堰区城西教育集团三水初级中学

出处《中学生作文指导》 2021年第49期0005-0007,共3页

关键词读写结合初中语文写作教学

分类号 G4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1章兴文.情景教学在初中语文写作教学中的运用[J].中学生作文指导,2021(40):0048-0050.
2李应平.试论初中语文写作教学中情景教学的运用[J].中学生作文指导,2021(37):0056-0058.
3田高乐.初中语文随文练笔教学探析[J].最小说,2022(4):56-59.
4谭铭容.课堂提问与学生思维能力的培养--以《智取生辰纲》课堂教学的问题设置为例[J].中学教学参考,2021(28):3-4. 被引量：1
5过斌.基于核心素养的初中语文写作教学创新路径[J].中学生作文指导,2021(37):0011-0013.
6周宝成.学科思维导图在初中语文写作教学中的应用[J].中学生作文指导,2021(42):0014-0016.
7郑智维.初中语文写作教学的实践与分析[J].中学生作文指导,2021(48):0024-0026.
8李雪萍.探讨如何提高高三学生的英语作文写作能力[J].读与写（中旬）,2022(12):44-46.
9李德树,卿平海,张速.语文创意练笔的“四立”教学观[J].四川教育,2022(15):15-16.
10申玉瑜.立足文本促进读写--初中语文读写教学一体化指导探究[J].青海教育,2021(12):37-37. 被引量：1

中学生作文指导

2021年第49期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于读写结合的初中语文写作教学探析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史