基于核心素养的小学数学生活化教学探究

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摘要数学是小学阶段重要的基础学科,对小学生以后的学习和发展具有重要的影响。然而,小学数学具有一定的抽象性和逻辑性,小学生在数学学习中常常会感觉到枯燥乏味,进而影响到小学生对数学学科的情感。采用生活化教学方式,能够让数学知识更加直观,将数学问题化繁为简,从而提高小学生学习兴趣,提高学生数学学习效率。本文将对生活化教学内涵进行简单介绍,分析小学数学生活化教学的优点,并提出生活化教学的策略,希望能够为小学数学教学工作者供参考。

作者考艳

机构地区淮南市凤台县实验小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第9期138-138,共1页

关键词核心素养小学数学生活化教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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