摘要
近年来,在多方面利好因素的影响下,我国教育事业取得了良好的进步,促进了教育教学整体水平的显著提升,在这个过程中大量的新型教学方式被人们研发出来,并在实践运用过程中取得了良好的成效。思维导图是当前最为新型的一种教学辅助工具,思维导图也被叫做心智图,其实质就是借助线路、图片、符号等多种表现形式,将教材中的知识点利用直观的方式加以呈现。在高中英语阅读教学中,将思维导图加以切实合理的运用,不但可以协助教师提升教学水平,并且还能在课堂上创设良好的阅读教学情景,促使学生对知识更加准确全面的加以认知。鉴于此,这篇文章主要针对思维导图在高中英语阅读教学中的实践运用展开全面深入的研究分析,希望能够对高中英语教学未来良好发展有所帮助。
