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基于生活即教育理念下幼儿游戏教育活动分析被引量：1

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摘要幼儿教育讲求真实性,需要不断靠近生活,在生活中挖掘教育的素材。在生活即教育的理念指导下,教师需要切实地将生活和幼儿教育进行联系,这样的教育方式不仅能使幼儿教育的内容更容易被幼儿接受,同时也真正实现了受教育者在幼儿阶段的初步社会化过程。因此,本文将基于生活即教育理念,从这游戏场景、教育内容、游戏进程三个方面对幼儿游戏教育活动进行分析。

作者彭姣

机构地区湖南省岳阳市一幼儿园

出处《好日子》 2021年第19期286-286,共1页

关键词生活即教育幼儿游戏教育活动分析

分类号 G0 [文化科学]

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