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数学思维能力在高中数学教学中的培养被引量：1

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摘要在高中数学教育过程中,教师应注重对学生数学思维能力的培养,以提高学生的学习质量和学习水平。但是由于传统教学模式等多种因素的制约,导致我国高中数学教学过程中对学生的数学思维能力培养不足,没有取得实际的教学效果,从而影响了教学质量。针对这种情况,本文对高中数学教学中数学思维能力培养进行了相应探讨。

作者范立新

机构地区福建省长汀县第一中学

出处《东西南北（教育）》 2021年第9期84-84,共1页

关键词高中数学数学思维途径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献5

1刘玲.数学思维能力在高中数学教学中的培养路径[J].试题与研究（教学论坛）,2021(20):78-78. 被引量：1
2卢锡娥.基于学生数学思维能力培养的高中数学教学策略研究[J].新一代（理论版）,2021(22):141-142. 被引量：1
3杨彦钢.数学思维能力在高中数学教学中的培养[J].西部素质教育,2016,2(2):94-95. 被引量：20
4焦永瑞.数学思维能力在高中数学教学中的培养[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(33):59-59. 被引量：1
5苏丽娟.数学思维能力在高中数学教学中的培养[J].数学学习与研究,2018,0(4):62-62. 被引量：6

引证文献1

1丁兰.数学思维能力在高中数学教学中的应用分析[J].高考,2022(17):88-90.

1孔俊霞.高中数学教学中数学思维能力培养途径分析[J].学周刊,2021(18):65-66. 被引量：1
2黄跃英.运用操作活动培养幼儿数学思维能力[J].科学咨询,2021(8):174-175.

东西南北（教育）

2021年第9期

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