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数学思维能力在高中数学教学中的培养路径被引量：1

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摘要在数学改革的基础上,高中数学教学不再是教授学生基本的数学知识,教师在这一过程中更重要的是对学生能力的培养与思维的锻炼。面对此种状况,教师在教学中应该采取有效的教学方式,激发学生的数学思维,以此来促进学生思维能力的提升。

作者刘玲

机构地区湖北省襄阳东风中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2021年第20期78-78,共1页

关键词高中数学思维能力培养路径

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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同被引文献5

1范立新.数学思维能力在高中数学教学中的培养[J].东西南北（教育）,2021(9):84-84. 被引量：1
2卢锡娥.基于学生数学思维能力培养的高中数学教学策略研究[J].新一代（理论版）,2021(22):141-142. 被引量：1
3杨彦钢.数学思维能力在高中数学教学中的培养[J].西部素质教育,2016,2(2):94-95. 被引量：20
4焦永瑞.数学思维能力在高中数学教学中的培养[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(33):59-59. 被引量：1
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引证文献1

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2叶红梅.利用数学文化培养学生创新思维的实践与反思[J].小学阅读指南（导学版）,2021(7):44-45.
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试题与研究（教学论坛）

2021年第20期

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