摘要
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象,它为其他科学提供了思想和方法,是一切重大技术发展的基础,它在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。因此,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。作为数学教师,所呈现的教学内容要有利于学生进行观察、实验、猜测、验证、交流与推理等。教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上,努力创设一种和谐的、生动活泼的、主动的和富有个性的、丰富多彩的数学教学情境,让学生在“做”数学的过程中体验智力活动带来的成功与快乐。
