以预测作为切入点,培养阅读写作兴趣

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摘要中年级是培养学生会阅读会写作的重要阶段,大力培养学生的阅读兴趣尤为重要。预测阅读以学生对文本的直接领悟为出发点; 让学生走进文本,通过对文章题目、插图、留白、线索、关键句、生活积累等方面搜集信息进行预测, 从而深入理解文本内容,激发学生阅读写作的兴趣,让学生的阅读能力得到提升,有效地实现了语文工具性与人文性的统一。

作者温燕清

机构地区福建省三明市三元区中村中心小学

出处《少年写作》 2021年第1期34-35,共2页

分类号 I [文学]

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