基于新课标核心素养背景下的高中语文读写结合教学实践探究

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摘要现如今越来越多的一线高中语文教师在课堂教学时往往将阅读和写作结合起来,从而利用二者彼此相互联系的特点获取更好的教学效果,这对培养学生的语文核心素养非常有利。另外,读写结合的高中语文教学方式不但可以提高以新课改理念、素质教育、核心素养理论为主的教师专业理论水平,还能提高教师的教学实践能力。由此可见,以新课标核心素养理念探究高中语文读写结合教学实践策略具有积极意义。

作者查祥开

机构地区贵州省贵阳市第三实验中学

出处《中学生作文指导》 2021年第6期0068-0068,共1页

关键词新课标读写结合

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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