高中政治教学中历史思维的引入

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摘要在高中政治教学中渗透历史思维不仅是对新课改关于课程融合要求的具体落实,而且是实现高中政治教学和高中历史教学融合交流、共同提升,推动学生深入掌握高中政治要点知识,提高高中生综合思维修养的有效途径。教师可以在高中政治教学中灵活运用包括辩证思维、扩散思维、创新思维、逆向思维和形象思维等在内的历史思维,并且穿插相应的历史知识,让学生在拓展学习视野的同时打开深入学习掌握高中政治学科知识的大门。

作者鲁康玲

机构地区江西省南昌市新建区第二中学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2020年第12期200-200,共1页

关键词高中政治历史思维引入策略

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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