公平视域下我国城乡学前教育发展差异分析

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摘要学前教育是利用各种教学资源对0~6岁的儿童开展系统、有目的、有计划性的影响活动。学前教育工作的开展是需要相关政策制度和大量资金投入的,这两方面缺一不可。从教育公平的角度来说,城市和乡村都应该发展学前教育,但碍于经济的区域发展和教育资源的分布不公平,学前教育在城乡发展中具有很大的不均衡性。为了进一步促进学前教育公平,缩小城乡间的教育发展水平,保证教育公平,我们还需要不断为之努力奋斗。

作者杨美玲

机构地区内蒙古呼和浩特市托克托县伍什家镇幼儿园

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2020年第9期11-11,65,共2页

关键词公平视域城乡学前教育差异分析

分类号 G613 [文化科学—学前教育学]

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